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第十二章 十二年级下第二十章 已毕业老师们分享对儿子的看见（第2页）

所以，无论是jj老师，还是老妈，只要是想跟这个孩子工作的话，都需要关心他的意图背后的需要和感受；甚至无论是谁，只要和他人相处时，都需要关心对方的意图背后的需要和感受，这样沟通才能够顺畅地进行，我们才能最大限度地接近对方的原意。

好吧，到处都是学习，这一次，让我们练习看见，练习与人真正地沟通。

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【2025年5月29日专访英语老师dan】

我们是一边散步一边聊，聊的很散，有这个孩子，也有个人成长，老妈就记录下与儿子相关的。

dan老师说，这个孩子只要确定了他的目的，他一定会想法完成。所以你只要放手就好，不用担心。

虽然孩子说他英语不好，其实长难句都讲过，他都会，就是词汇会成为他的障碍。

孩子需要按部就班的，一步一步去做的方式，只要假以时日，每天都做，他一定进步很快。

dan老师还问了儿子将来的打算。

她觉得孩子先是准备雅思，然后上预科，然后上本科，这样一步一步递进的方式很适合这个孩子。她认为这个孩子就需要一步一步的成就来增强他的信心。

她还觉得这个孩子就只是需要支持、鼓励就好。

谈到孩子个体，dan老师说孩子很温暖，很细致，有很强的感受力。

dan老师还说，这个孩子在笑容背后藏着他的真实的感受，但他通常不会表露，只会用微笑示人。还有这个孩子很要面子。

dan老师还说，这个孩子根本不用照顾他吃喝，他自己搞得定。如果她是她妈妈，她就会把自己打扮得漂漂亮亮的，让他很有面子，和他一起玩一起疯。

老妈哑然失笑，因为儿子表现出对吃很有要求，对老妈做吃的很有要求，并且老妈恰恰就不是那很会打扮的，不是那种会把自己打扮得漂漂亮亮的人，恰恰是那种土土的，很踏实的人。

好吧，只能接受这样的命运了！

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从dan老师的反馈，老妈坚定了让孩子走准备雅思，上预科，再上本科的英国留学之路。

也了解了儿子是及其要面子的人，所以要把自己捯饬得漂亮些。

还有就是，儿子吃喝不成问题，不用担心；儿子学习也不成问题，也不用担心。

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【2025年6月17日专访个体导师cw】

cw老师，是从面试的时候就认识的老师。面试后，儿子喜欢这个老师，又是他最喜欢的体育科目的老师。除了第一学期是学校指定的导师，后面凡是自己选择的，就非cw老师不可。

而且，在球场上，他们也必然是对手，cw老师绝不会让着儿子，而儿子也必然拼命去战胜cw老师那一队。所以，他们的关系“亦师亦友”，老妈以为。

cw老师说到，孩子很敏感，很紧张，喜欢运动，这是儿子刚来时就能够看到的特质。并且儿子的喜欢运动，不仅是几乎所有的运动都愿意进行，并且对运动有些偏执的热情，表现在一有空就去运动场，以及当大课间被某老师占领，他被剥夺了运动的时间，他是必然要提出来争取运动时间的。

孩子还有一个特点是，对成人会有本能的防御，一副“没事不要找我”的姿态，而且讲话速度超快。

当cw老师看到这个孩子的上述特点，发现他面对成人很有压力时，于是就尽量让孩子放松。cw老师是很谨慎的，尤其在前两年，因为能看到孩子的防御机制很容易被激发，于是一般不随便问，而是找到一些特别的契机（就是儿子运动的时候）就和他一起打球。那时候，只要看到儿子去打球了，cw老师也去打球了。而打球的时候，也分情况：有时候什么也不能说，就打球就好；有时候随便说一句。而儿子对于打球没有任何问题，但是老师一旦谈到某事情，儿子就不自主地紧张起来，后来cw老师就说，没啥事，随便问问。（老妈加的自己的理解：就是这样，慢慢地，cw老师逐步得到了儿子的信任。）即使这样，儿子的回应也是能短则短，两三句而已，并且到后头总会加上一句“你放心吧”。（听起来知道老师是为他好，是他哥们儿，所以告诉哥们儿放心，自己很好。）

当时谈到儿子对成人的防御时，老妈还没有想到是什么原因，感觉尽管父母做得不是很好，对孩子没有很多理解，但是还不至于是这样子吧。可就是写到这里的时候，老妈突然意识到，可能是与前一个主班老师有关，从一年级到八年级的陪伴，那位老师有很多的从上而下的道德说教，可能常常和孩子谈话，让他觉得恐惧和不知所措，所以才会造成今天的样子吧。（好吧，儿子呀，你选择了多么不容易的一条成长之路呢，不仅有不会处理情绪的父母，不理解你的父母，还找了一个比父母还会道德说教的小学主班老师。好在你选择了你的高中，你现在的老师，又协助你松绑。很感谢高中的老师们！）

cw老师还是说到，儿子清晰地知道成人你想要什么，其实这也就是他能够敏感地感受到他人，这也是他的天赋。这在后面还会详细地说到。

当我们谈到这个孩子容易沉浸在他的运动之中，他非常享受对抗和竞争，但是会陷入进去，紧接着谈到了儿子与低年级某男孩的冲突。冲突的升级，就是从孩子说很难听的垃圾话开始的。cw老师估计儿子是受到了nba比赛一些偶像的影响。这些话其实当孩子说出来的时候，自己也不知道，他自己就是无意识地去说，而且他还很克制没有采用老师以为他要暴力回击的方式，而是不去碰对方，并且告诉老师说，看，我没有碰他，是他动手在先的。

（说起这一段的时候，老妈突然感觉儿子的这种表现真的很像nba赛场上当运动员碰到冲撞时习惯性地举起手向裁判示意，我没有犯规，是他犯规了。所以可见，儿子受到比赛的影响还挺多的。）

而且在冲突中，看起来儿子是情绪失控的，但是cw老师看到他的情绪是有控制的，即使喷垃圾话，也是在情绪的控制之下的。

（而这里，老妈的感受就是，儿子俨然已经把情绪当成了他的一个工具在使，并不是陷入其中，而是站得更高，用它做武器，为自己所用。天哪，这孩子还有这个才能？）

然后，说到儿子是完全把自己疯狂地投入到运动之中的，但是他容易紧张，一旦紧张，他的动作就会变形。（这一点老妈有同感，因为在小学高年级，有一次他们投篮比赛，本来儿子照往常发挥完全可以投进很多的，但是当他一紧张，担心自己，结果动作就变形了，总也投不进去。）

接着就说到儿子的腿受伤，反而让儿子有了更多的体验。因为脚受伤，他就不可能跑很快。比如他投篮，由于一个脚不能使劲儿，就单脚投篮，他突然发现单脚反而让他的命中率变高；再有他去打飞盘，他无法像之前那么拼命，他根本跑不快，于是反而让他体会到了其他能够协助他运动的一些方式方法。（看来受伤是件好事，看来真的没有什么事情完全是坏事呢，老妈越来越相信凡事都是双刃剑。）

所以这个孩子的身体姿态，尤其是跑步，整个人就是非常的用力，整个身体的肌肉都很紧张，而这恰恰阻挡了他运动水平的提高。因为最好的方式是在紧张和松弛之间的平衡，要学会在其中切换。而儿子容易在两个极端，于是cw老师也曾经和他聊过这个问题。

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