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第40章 学会观察（第1页）

雾散了，雪停了，阳光洒向大地。

落光了叶子的杨树上，挂满了亮晶晶的银条儿，迎着朝阳，辉射光芒。常青的松树、柏树，则像一位位仙风道骨的老翁，鹤发银须，白衣装束，正低头悟禅。

在阳光的照射下，积雪开始融化，汇成涓涓细流。

因为下雪，雪覆盖了道路，孩子们无法正常上学。时针已指向了十点，教室里才陆续到了一半的学生。小时候，遇到下雪，何进都是在自己父亲的护送下，才能安全上学。这也是金凤小学的历来的传统规定：冬天遇到下雪，孩子可以不到校，孩子要上学，必须家长护送。

何进表扬了能克服困难来上学的孩子，也对不能来上学的孩子表示理解。

半数的孩子没到校，肯定是不能上新课的。

何进布置了一篇作文，内容是写今天的这一场雪，题目自拟。

同学们看到作文要求，脸上布满了愁云，眉头拧起了疙瘩，动不了笔。

体育委员刘彦站起来说：“何老师，一场普通的雪，我们不知道如何去写。”

听了刘彦的发言，同学们都纷纷点了点头，不约而同地说：“是呀，不知道如何去写。”

同学们的习作有困难，这是何进意料之中的事。因为这次习作是一篇写景作文，而写景作文平时练习较少。平时一般练习的是写人记事的文章。

何进说：“同学们，世界上的万事万物都是作文的写作对象。小至身边的花草树木，大至宇宙中的日月星辰，我们都可以写。有的事物虽然普通，只要你仔细观察，用心体会，也会把它写得很传神，这就是所谓的化腐朽为神奇。”

同学们似懂非懂地点了点头。

何进接着说：“雪虽然是一个普通的事物，但是很多文人墨客却歌咏雪，如峻青的《第一场雪》，唐代诗人岑参的诗句‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”

同学们脸上的愁云渐渐消散，有了一丝笑容。

写好这类作文，离不开细心的观察。怎样去观察呢？首先要注意观察顺序。

何进拿出粉笔，板书：“观察顺序”。

何进说：“观察顺序很重要，可以从下雪前，下雪时，下雪后去观察。如雪前的天气变化，人、动物的变化，一般是刮风天寒；下雪时雪的疏密变化，大地的变化；雪后大地的变化，人和动物的变化等。”

“既可以由上到下，即先观察下雪后天空的景色，再观察地面的景色，又可以由远到近，即先观察下雪后远处的景色，再观察下雪后近处的景色。”

何进不紧不慢地说：“刚才，我们明白了观察顺序，也就知道了写作顺序。还要明白观察方法”

“下面，我们讲如何去观察，即观察方法。”何进继续说，“观察事物一般是眼睛看样子，耳朵听声音，鼻子闻气味，舌头尝味道，手指触摸感觉，即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。根据我们观察的需要，选择合适的观察方法。有时候，我们几种方法都要用，如科学研究。有时候，只运用其中的一两种方法，如今天写的雪，我们多用眼睛去看样子，手去触摸感觉，即视觉和触觉。”

同学们额头上的疙瘩完全消散。

“这就是观察方法。写好观察类的作文，除了仔细观察以外，我们还要用心体会。”

何进在黑板上板书：“一边看，一边想。”

写好板书，何进说：“人，是会思考的动物。我们一边观察，还要一边思考，用心去体会，把心里的想法写下来，用情感去交流，这样才能打动人，就是平常所说的具有真情实感。”

何进看着板书，总结道：“写好观察作文，一要注意观察顺序，二要注意观察方法，三还要一边观察，一边思考。”

听完何老师的讲解，同学们脸上露出了笑容。刘彦伸了一个懒腰，轻舒了一口气，笑着说：“何老师，我明白了，知道该怎么写了。”

于是，同学们低下头，在草稿本上“沙沙”地写了起来。

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