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第二十六章 大同书院（第2页）

实在是科举太深入民心了。整个大明百姓都接受了万般皆下品，唯有读书高。这个读书不是普通的读书，而是读书考进士。即便是这些将领也是如此，一个个在战场上搏功名，都知道战场上的危险与无奈。都希望自己的儿子或者孙子，不要走他们的老路。最好能考进士。

如果周梦臣强调大同书院教授的都是考进士的学问，说不定就没有什么反对的意见了。

只是如此一来，周梦臣办的书院与大明其他书院又有什么不一样。这不是周梦臣想要的。

只是周梦臣也不能违逆众意，考进士也算是主流民意，周梦臣不能逆民意而动。这才有了文科。

周梦臣说道：“武，就是学习行军打仗之道。这制图就是其一，数。就是专研各种与数学相关的学问，比如种植，打铁等。还有医学，自然这行医之道。大家都知道外科手术吧。”

这么一说，下面人都明白了。

外科手术在大同军中，其实接受程度很高。毕竟，刀头舔血的人，没有那么多有的没的。

至于数，其实就是科学研究，培养专门的科学人才。当然了，这些将领却不会理解，只会觉是工匠之学。

不过，周梦臣也没有解释。因为面对偏见，很多时候解释是没有什么用处的。最好的办法让他们看见事实。

这些将领也明白，他们的弟子多半不是什么考科举的料。毕竟龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，他们自己是什么人，他们自己知道。自己孩子也不是不是那种能在千军万马中杀出来的人。

所以更多的关注在这个武科之上。

有人问道：“大人，是不是我们家的子弟会直接上这个武科。”

“不是。”周梦臣说道：“要看天分，第一年都要学基础课，也就是文与数两门。这主要看出你们的孩子有什么天分。顺便打个基础，能不能考科举，也要先看看。”

“大人的意思我们明白，只是，上阵杀敌，哪里需要算术？这是要数鞑子人头用吗？他们都已经学会了。”不知道谁说了一句。

下面的将领听了这一番话，不由的哈哈大笑起来。

周梦臣也微微一笑，说道：“元敬，你给他们讲解一下，这个沙盘是怎么做出来的。”

戚继光立即说道：“是。”随即一五一十的说了出来。说他自己测量，然后画图，最后用泥土形成立体的图案。

其中有大量的数学计算，三角测距，等比缩小了，等等。

这些将领虽然没有听懂多少。但也听出来了，想要学会画图。不懂数学是不行的。

周梦臣在戚继光讲完之后，又对程大位说道：“大位，你将北京城下怎么一炮打死俺答的事情说说。”

此刻一出，下面的将领一个个兴奋的竖起了脖子，唯恐听不清楚。

只是程大位是什么样的人。他是一个数学天才。甚至在周梦臣看来，程大位在数学上的造诣已经超过了自己。他说起来开炮前后的时候，自然说出了大量数学名词，从如何测距，如何瞄准，等等。一连说了三种瞄准测距的办法，最后确定了俺答的方位，然后计算弹药量，填装发射。

很多计算过程，根本提都没有提。

不要说这些将领听得云里雾里了，就是周梦臣一些外门弟子听了，也在苦苦思索。面对程大位不友好的讲解。从前后不同推导其中缺失的部分。

这些将领更是觉得不明觉厉。

他们只听了热闹，明白了一件事情，就是这位周大人的兵法，都缺不了算学。

不过，还有人不服气，仗着躲在人群之中，捏着嗓子说道：“大人，这些东西，只需找人去学便是了，我等就不用学了，我要上阵杀敌，根本用不到什么数学。”

周梦臣听了，说道：“这个说法，不仅仅错，而且大错特错。越是在战场之上，就越是要需要数学。别的不说，每一场战斗后，怎么知道自己吃亏了还是站便宜了，就是统计自己死伤了多少，死的比敌人多，就是吃亏了。敌人死的比人我们多，自然是占便宜了。”

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